“UN PAPADO AL SERVICIO DEL NOM” (SODANO)
Juan Comenius: impulsor de la actual educación pública
La educación pública mundial
Por Penthos
La
secta de estafadores de la enseñanza pública a nivel mundial ya han
conseguido sus objetivos. Esta secta tiene su sede en la UNESCO, situada
en Ginebra (Suiza), institución perversa subvencionada por los grandes
capitostes de la globalización disfrazados de filántropos como
Rockefeller, Ford, Carnegie y otros. En esta sede numerosos gurús de la
enseñanza, viven del cuento con grandes sueldos que les pagan del
sudor, sangre y lágrimas de todos los trabajadores de las llamadas
democracias avanzadas.
El
espíritu de esta institución se alimenta fundamentalmente del pensador
rosacruz del Renacimiento Comenius, un acérrimo enemigo del papado al
que, según él, hay que derribar a toda costa y cuyos planes están
actualmente en fase de culminación. También Rousseau con su obra “El
Emilio” y su doctrina del buen salvaje, gran inspirador de los
Illuminati y de la Revolución Francesa es otro pilar de la educación
actual y ya por último en una fase muy avanzada de ejecución aparece el
tercer santo padre de la educación mundial, el pedagogo y filosofo
norteamericano John Dewey, cuyo pragmatismo experiencialista no es más
que el cumplimiento de la filosofía experimental de Bacon, el gran
profeta de nuestro tiempo que en su “Nueva Atlántida” supo predecir
tantas realidades actuales y que para la realizacion de sus planes se
creó la Royal Society, la matriz de la ciencia moderna, incluida
Internet. En el siglo XX tenemos las teorías constructivistas del
aprendizaje, la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
y el pensamiento complejo de Edgar Morin y Matthew Lipman, que son las
teorias de los gurús citados, cuyos discipulos están infiltrados en los
departamentos de los ministerios de educación de las naciones modernas.
La
escuela pública, que se inició con la Revolución Francesa como un
complemento del estado totalitario moderno, ha sido por muchos años una
vasta máquina de lavado y contaminación de cerebros que ha funcionado,
en su totalidad, con gran eficacia. Es la máquina a donde mandamos a
nuestros hijos a que les llenen las mentes con supersticiones grotescas y
envilecedoras; para que sus instintos de integridad y honor desaparezca
de sus almas; para ser incitados a una prematura depravación y
perversión; para que estén imbuidos de una irreflexiva irresponsabilidad
y para que estén preparados para la adicción a drogas destructoras de
sus mentes y a una existencia por debajo del nivel animal. Las escuelas
públicas han sido de hecho los motores más poderosos de subversión que
los enemigos de la humanidad han utilizado contra todos nosotros, para
la creación de una humanidad de “idiotas felices” o esclavos al servicio
de un Nuevo Orden Mundial.
El
cardenal Sodano en la homilía de la “Misa pro eligendo Pontifice” del
cónclave del que ha salido electo el nuevo Papa Francisco, proclamó que
el papado debe estar al servicio del orden mundial (esta expresión luego
ha sido borrada del texto de la homilía, lo que presupone mala
conciencia). Todo esto indica que los planes de Comenius, el verdadero
padre espiritual de la UNESCO, ya han llegado a sus verdaderas metas, la
eliminación del principal obstáculo (el katejon del Apocalipsis), que
es el papado, el mayor impedimento para la consecución del Nuevo Orden
Mundial. Respecto a la educación este plan pretende establecer una
educación mundial pública para todos, tal como vemos en el “nuevo mundo
feliz” que describiera Huxley en su famosa novela para el año 2049 o
como prevee el iluminado actual Jacques Attali (gran consejero de
gobiernos de Francia tanto de izquierda como Mitterrant o de derechas
como Sarkosy, porque para esta gente es igual ser de derechas que
izquierdas) para el año 2050.
No es posible en este breve escrito enumerar las formas en que los supuestos educadores han consumado su mortal tarea.
Todo
esto lo explicamos con convincentes y detalladas explicaciones en un
libro llamado “La gran obra maestra de los enemigos de la humanidad, el
sistema educativo”
Escrito en el año 2013
Penthos
